多元文化素養教科書的圖像

王雅玄：「多元文化與國際理解核心素養」是《十二年國民基本教育課程綱要》努力的方向與重要目標。因此，中小學的教學與學習正在變革朝向素養導向努力，多元文化素養如何能融入課程設計、教材編輯、教學實施、學習評量中，成了最新關注的教育議題。教科書必須依據新課綱進行編輯，出版業者也努力編輯具素養導向的教科書。值此之際，如何串聯多元文化素養與教科書？如何透過教科書編／審／選／用，才能培育出學生的多元文化素養？事實上，多元文化教育的改革已經很久了，但是與課室裡的教與學並沒有太緊密的連結，常見的課程設計都是添加式或活動式的。真正要提升對話素養其實不是很容易，但我覺得整個中小學教科書還是以學習為重點，有沒有辦法改寫教科書、改編教科書，具有素養導向的樣貌，這是我一直在思考的問題。