創新教師專業學習社群的建立：偏遠地區學校英語課程遠距直播共學教師社群

創新教師專業學習社群的建立：偏遠地區學校英語課程遠距直播共學教師社群

本文介紹一種創新教師專業學習社群的建立：偏遠地區學校英語課程遠距直播共學教師社群。根據偏遠地區中等以下公立學校地理資訊查詢系統，所謂偏遠地區學校，指因交通、文化、生活機能、數位環境、社會經濟條件或其他因素，致有教育資源不足情形之公立高級中等以下學校（教育部，2020）。偏鄉地區受限於先天地理位置，普遍存在人口老化、外移及文化刺激相對不足等諸多不利教育推動因素，加上社經背景較低，家庭及學校教育資源相對不足等後天因素的影響，導致偏鄉學生往往無法取得較好的教育成就（Miller,2012）。偏鄉地區學校在地理環境和經濟狀況上多是處於弱勢的偏鄉學生，想要獲得學習機會較為困難。