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篇名 |
看見「南榮」共同學習的繽紛美好
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並列篇名 | 看見「南榮」共同學習的繽紛美好 |
作者 | 丘麗英 |
中文摘要 | 南榮國中教學團隊自民國101年(西元2012年)加入「教室的春天」,每年參與分組合作學習實作與檢討。行政推動小組規劃研習講座、共讀、共備教案、觀課議課磨練教學技巧。靈活運用合作學習兩兩配對法指導新進領域操作合作學習。如英語指導自然、自然指導國文,逐年增加變成五大領域共同實施,採「邊研習、邊實施、邊檢討」的方式進行合作學習。至民國103年(西元2014年),各領域教師皆有能力實施合作學習,教學團隊達成「科科有合作,年年有主題」。團隊目前以設計課綱素養為導向實施分組合作學習,透過共同學習看到全校師生的繽紛美好。 |
起訖頁 | 114-120 |
關鍵詞 | 共備、跨領域、觀課、議課、亮點教師、共同學習 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202006 (621期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
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