閱讀全文 | |
篇名 |
新時代良師—教師圖像與教師專業素養指引
|
---|---|
並列篇名 | 新時代良師—教師圖像與教師專業素養指引 |
作者 | 李雅莉 |
中文摘要 | 面對社會結構、國內外環境與科技發展不斷的變革,教師作為培養國家未來人才的關鍵舵手,也必須不斷充實新知、強化專業知能,透過專業成長與終身學習來因應教學現場的改變,以回應社會各界對於新時代良師的殷切期盼。為了培育符合新時代需求的教師,必須先描繪出未來教師的重要輪廓,因此教育部於民國108年(西元2019年)規劃「終身學習的教師圖像」以作為教師專業發展的藍圖,鼓勵教師以終身學習為核心,在具備「教育愛」、持續成長的「專業力」,以及擁有面對新時代挑戰的「未來力」等三個重要的向度下,持續發展九項核心內涵。 |
起訖頁 | 009-011 |
關鍵詞 | 教育愛、專業力、未來力 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202006 (621期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
|
QR Code | |
該期刊 上一篇
| 教師專業發展—教育部蔡清華政務次長專訪報導 |
該期刊 下一篇
| 教師專業發展政策之規劃 |