教師專業發展—教育部蔡清華政務次長專訪報導

教師專業發展—教育部蔡清華政務次長專訪報導

教師的有效教學及創新教學是帶動學生學習成效的重要關鍵，而教師要成為一位專業工作者，必須不斷學習、成長與轉化，追求專業的發展，並透過組織學習，型塑以終身學習為核心的組織文化，營造學校成為「學習型組織」，將有助於達成學校教育的目標。2019年（民國108年）「教師法」修正公布後，明定中央主管機關應規劃多元之教師進修、研究等專業發展制度，而透過教師專業發展制度及教師專業成長獎勵措施，鼓勵並支持教師組成校內或跨校專業學習社群，自主成長，如此由下而上的支持與激勵，方能促進「一群人一起走，才能走得更長遠」的組織氛圍，更能符應教育現場實務需求，並確保教育品質之提升。