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篇名 |
教師專業發展政策之規劃
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並列篇名 | 教師專業發展政策之規劃 |
作者 | 陳慧茹 |
中文摘要 | 因應終身學習時代來臨,以及社會、經濟與資訊科技變革,為提升教育品質與增進學生學習表現,教師必須不斷地專業成長,強化專業知能,才能有效勝任教學工作。鑑於面對快速變遷的社會與教育發展,教師亦需持續學習專業成長,因此民國108年(西元2019年)6月5日修正公布教師法第33條規定,除現行進修、研究之規範外,新增納入教師專業發展,明定教育部應規劃多元的教師進修、研究等專業發展制度,以提供教師專業發展資源支持與協助,鼓勵教師終身學習,進而精進教師課室教學及學生學習表現。 |
起訖頁 | 012-016 |
關鍵詞 | 學習自主權、教師專業發展制度、教師專業發展支持系統、初任教師陪伴輔導方案、教師自主專業成長、教師專業學習社群、激勵教師專業發展獎勵措施 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202006 (621期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
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