高等教育出版
熱門: 吳清山  林明地  林奇臻  許庭嘉  丘愛鈴  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
 購買本期
篇名
結合桌遊的運算思維翻轉學習模式對小學生學習表現之影響
並列篇名
The Effectiveness of the Fourth Grader Students Using a Board Game for Learning Computational Thinking in the Flipped Learning
作者 王振庭許庭嘉
中文摘要
運算思維能力培養在近年受到教育領域專家們的重視,許多教育現場的教師紛紛投入該領域,設計教學活動及建構教材,但因缺乏適當的教學策略引導或無法提供同儕互動的演練情境,導致學生無法養成主動學習或不足以引發高層次思考,使得學生學習成效不彰、無法持續高度學習動機。故本研究透過桌遊進行運算思維翻轉學習,探討學生的學習動機、問題解決能力表現,協助學生培養其運算思維能力,改善運算思維基礎概念建構的學習成效。透過翻轉學習模式,提供適當的引導與同儕討論的空間,建立主動學習的學習態度,使用以運算思維基礎概念設計的《Robert City機器人蓋城市》這款教育桌遊,進行循序、迴圈、條件這三個教學單元,提供適切的演練情境。透過研究結果得知,學生透過桌遊進行運算思維翻轉學習後,不只提高內在學習動機,在解決問題能力部分亦得到提升。建議未來研究可搭配不同的教學策略及模式於運算思維課程,再與本研究結果比較,以提供更周全的教學實踐方案。
英文摘要
In recent years, the cultivation of computational thinking competence has been paid attention by many educators. Teachers have designed teaching materials and activity for students to learn computational thinking. However, due to lack of guiding mechanism or situated learning, students’ learning results are not as good as expected and kept learning motivation. Therefore, this study used board game on flipped classroom, to explore students’ learning motivation and problem solving tendency, and then to help students learn their computational thinking . Through this course, the students can learn the structural programming logics of sequence, selection and loop, and improve the students’ computational thinking competence. According to the research results, after using board game on flipped classroom, students not only improve the performance of problem solving tendency, but also have high learning motivation. In the future, different teaching strategies and methods can be introduced into learning the acquisition of computing thinking and compare it with the present results.
起訖頁 050-065
關鍵詞 桌遊運算思維學習成效學習動機翻轉學習board gamecomputational thinkinglearning effectivenesslearning motivationflipping learning
刊名 教育研究月刊  
期數 201905 (301期)
出版單位 高等教育出版公司
DOI 10.3966/168063602019050301004  複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
翻轉教室在大專舞蹈課程的實務應用
該期刊
下一篇
結合行動科技與線上社群的翻轉教室對大學生英語口說學習成效之影響

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500