問題導向式行動學習的整合應用:以高等教育為例,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 羅文君  SDGs  吳清山  顧瑜君  謝傳崇  胡夢鯨  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
問題導向式行動學習的整合應用:以高等教育為例   免費試閱
並列篇名
The Integration of Problem-Based Learning (PBL) and Action Learning in Higher Education of Taiwan
作者 閻自安
中文摘要

為提高大學生的學習效果,大學教師的教學型態已從「傳統講述」轉變為「問題導向、團體討論、行動實作、即時應用與批判思考為主軸」的教學。
問題導向學習源於醫學教育,係以學生為中心,盼透過實際問題,幫助學生以小組合作方式解決難題;而行動學習則是強調做中學與主動建構的體驗課程,除善用團隊的批判思考與反省激盪外,也期望能解決真實問題。因此,結合問題導向與行動學習特色的新課程教學模式,頗值得大學院校推動「翻轉課程教學型態」時參考。
本篇首先探討問題導向與行動學習的基本概念,其次探究問題導向行動學習的運作方式與應用,期望提出結論與建議供大學院校推動課程教與學的革新時參考。

英文摘要

"Flipped Classroom" was currently an important issue in higher education of Taiwan. In order to improve undergraduates’ transfer of learning, professors changed teaching style from traditional lecture into problem-based, group discussion, practice doing, immediate use and critical thinking.
Problem-based learning originated in the medical education. This kind of learning helped students build a team in order to solve the actual problems. Action learning emphasized the importance of “learning by doing” and “active construction”. They solved the real problems through critical thinking and reflection of team members. Therefore, the integration of problem-based learning and action learning was the new teaching trend.
This paper explored the integration of problem-based learning and action learning in higher education. First of all, the fundamental concepts of problem-based learning and action learning were described. Secondly, the process of problem-based action learning were elaborated. The study also found out how to practice the problem-based action learning. Finally, feasible suggestions giving insight into teachers in higher education were proposed.

起訖頁 051-069
關鍵詞 行動學習高等教育問題導向學習翻轉教室action learninghigher educationproblem-based learningfl ipped classroom
刊名 課程研究  
期數 201503 (10:1期)
出版單位 高等教育出版公司
DOI 10.3966/181653382015031001004  複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
書寫文化、學校課程與階級再製:當代法國教育社會學對P. Bourdieu文化資本理論的補充
該期刊
下一篇
《高等教育永續發展:跨課程之個案、挑戰、與機會》評論

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500