高等教育出版
熱門: 吳清山  吳勁甫  文化領導  丘愛鈴  九年一貫課程  三角關係  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文  購買本期
篇名
敘說校長教學領導實踐:以脫離裁併校壓力的山谷國民小學為例   免費試閱
並列篇名
A Narration of Teaching Leading Practice by an Elementary School Principal: Take Valley Elementary School, a School Which Broke Away from Merging Pressure for Example
作者 唐忠義楊慧如
中文摘要
本文旨在敘說高雄縣偏遠小校山谷國民小學,從2002年8月面臨裁併校危機,校長教學領導實踐與組織活化、教學活化等學校經營層面,以補充國內偏遠小校之研究。筆者於2002年8月初任偏遠小校校長即面臨一連串的裁併校危機,有鑑於國內偏遠小校存廢研究,大都以調查與訪查為主。筆者嘗試以研究者與經驗者的主角立場,敘說校長教學領導實踐,活化偏遠小校教學,促成偏遠小校組織再造的學校經營實務經驗,提供探討與研究。
英文摘要
The purpose of this article was to narrate how an elementary school principal performed teaching leading practice, organization activation, teaching activation in school administration in order to supplement with faraway small schools on how to overcome the crisis of being merged ever since August 2002. The narrator was appointed as faraway small elementary school principal in August 2002 when the school was facing a series of merging crisis at the time. The research regarding domestic faraway small school retaining or abolishment mostly was based on investigation and inquiry. Here the narrator attempted to act as a researcher and to take a role as participant. Quoted from the narration:"The principal: teaching leading practice, Activated faraway small school teaching, to promote faraway small school re-organization in real administration experience, to provide discussing and study."
起訖頁 093-125
關鍵詞 教學領導組織再造teaching leadingre-organization
刊名 另類教育  
期數 201303 (2期)
出版單位 台灣另類教育學會
該期刊
上一篇
法國教育學家塞勒斯坦‧佛賀內教育學信念研究
該期刊
下一篇
從「競爭」到「實驗」:論政府對公辦民營學校的政策思維

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500