地方政府推動新課綱的責任與展望,ERICDATA高等教育知識庫
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地方政府推動新課綱的責任與展望
作者 郭添財王全興
中文摘要
教育部於103年11月28日正式發布「十二年國民基本教育課程綱要總綱」(教育部,2014),國教署與各直轄市政府教育局為推動課綱之運作、規劃課程發展與教學輔導等配套,成立「高級中等學校課程推動策略聯盟」,透過經驗分享與互動學習,建立夥伴合作、經驗傳承之運作模式,成為行政與教學資源的重要連結。各縣市政府為迎接12年國教新課綱,陸續成立「課程發展中心」或「課程發展工作圈」或「新課綱辦公室」,作為各縣市政府教師與行政發展新課程的支持系統。107年8月在教育部精進計畫的基礎上,更進一步成立「新課綱行動協作平臺」,作為課程發展重要之整合支持系統。全國新課綱將於108學年度正式上路,本著展望教育未來的積極正面準備心態,落實新課綱歷程中的幾項重要議題,地方政府的角色與職責顯得非常重要且責無旁貸。例如:包含如何在課程教學領導落實教師專業學習社群、校本課程發展,以及如何落實系統整合從點到面推動並執行相關教育政策,並且運用課程發展中心研發以素養導向為主軸的新課程……等。
起訖頁 43-50
刊名 台灣教育  
期數 202002 (721期)
出版單位 台灣省教育會
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地方政府因應新課綱的思惟與作為──課程領導觀點
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