十二年國教課綱人際關係與團隊合作素養之建構──以國立溪湖高中為例,ERICDATA高等教育知識庫
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十二年國教課綱人際關係與團隊合作素養之建構──以國立溪湖高中為例
作者 楊豪森
中文摘要
為落實十二年國民基本教育課程理念與目標,以「核心素養」做為課程發展的主軸,裨益各教育階段間之連貫以及各領域/科目間的統整。「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度;「核心素養」強調學習不宜以學科知識及技能為限,而應關注學習與生活的結合,透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展(教育部,2014)。
起訖頁 31-34
刊名 評鑑雙月刊  
期數 202003 (84期)
出版單位 財團法人高等教育評鑑中心基金會
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