淡江大學教學實踐研究之推動歷程,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
淡江大學教學實踐研究之推動歷程
作者 李麗君葛煥昭何啟東
中文摘要
為符應「學習者為中心」的教育新趨勢,教師的教學不能再停留在「教什麼」及「如何教」,而必須思考學生要「學什麼」及「如何學」。為促進教師追求教學專業成長,激發教師教學能量,本校設有教師教學發展組,依據教師需求提供增能、精進及創發等三種類型的教學知能之研習,辦理課程教學觀摩與成長社群,提供教學輔導等事宜,以強化教師教學品質與效能。
起訖頁 17-21
刊名 評鑑雙月刊  
期數 202001 (83期)
出版單位 財團法人高等教育評鑑中心基金會
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國立高雄科技大學以教學實踐研究為核心的教學支持系統
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