自主學習導向的國中自然科學領域課程設計:以「狼群如何改變河流」單元為例,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
自主學習導向的國中自然科學領域課程設計:以「狼群如何改變河流」單元為例
作者 鍾昌宏張維倫
中文摘要
自主學習是當代重要的教育議題,亦為世界各地近年來相當關注的課題(林吟霞,2018;高寶玉、徐慧璇,2018)。為面對現在與未來在生存、生活、生命與生態永續發展等不同層面的挑戰,各國陸續進行學校的課程變革,除了培養學習者具備素養,「自主學習」更是各國課程改革的重點(洪詠善、林佳慧與楊惠娥,2018)。
起訖頁 77-91
刊名 台灣教育  
期數 201910 (719期)
出版單位 台灣省教育會
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