從學習風格談自主學習策略之指導——師資培育觀點,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
從學習風格談自主學習策略之指導——師資培育觀點
作者 賴光真
中文摘要
十二年國教新課綱以「自發」、「互動」及「共好」為理念,以「成就每一個孩子──適性揚才、終身學習」為願景。而要培育終身學習者,除了必須激發學生自發主動學習的意識意願之外,還必須使其具備所需的知識技能。基於此,總綱「實施要點」中的「教學模式與策略」特別提到「為增進學生學習成效,具備自主學習和終身學習能力,教師應引導學生學習如何學習」(教育部,2014),具體言之,就是要教導學生掌握適當的學習策略。
起訖頁 59-65
刊名 台灣教育  
期數 201910 (719期)
出版單位 台灣省教育會
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老師快樂教、學生快活學的教學嘗試:運用方案教學引發學習動機並促進自主學習的行動研究
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