篇名 |
老師快樂教、學生快活學的教學嘗試:運用方案教學引發學習動機並促進自主學習的行動研究
|
---|---|
作者 | 林吟霞、徐基舜 |
中文摘要 | 教學是學校進行活動的主體,也是師生每天生活的全部,但怎樣的課程與教學可以讓老師快樂教、學生快樂學?當代教育思潮強調的不再是以教師為主體,而是以學生為學習的主體,不論是學習共同體、合作學習、翻轉教學,都希望突破除傳統大班講述的教學方式,讓學生更具主體性、主動性,提升自主學習能力,建立終身學習的態度。 |
起訖頁 | 49-58 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 201910 (719期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
該期刊 上一篇
| 教練制度在長照講師專業人才養成體系的應用與精進 |
該期刊 下一篇
| 從學習風格談自主學習策略之指導——師資培育觀點 |