老師快樂教、學生快活學的教學嘗試:運用方案教學引發學習動機並促進自主學習的行動研究,ERICDATA高等教育知識庫
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老師快樂教、學生快活學的教學嘗試:運用方案教學引發學習動機並促進自主學習的行動研究
作者 林吟霞徐基舜
中文摘要
教學是學校進行活動的主體,也是師生每天生活的全部,但怎樣的課程與教學可以讓老師快樂教、學生快樂學?當代教育思潮強調的不再是以教師為主體,而是以學生為學習的主體,不論是學習共同體、合作學習、翻轉教學,都希望突破除傳統大班講述的教學方式,讓學生更具主體性、主動性,提升自主學習能力,建立終身學習的態度。
起訖頁 49-58
刊名 台灣教育  
期數 201910 (719期)
出版單位 台灣省教育會
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