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竹崎高中在新課綱架構下核心素養及學校本位課程的發展歷程
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作者 | 郭春松 |
中文摘要 | 十二年國教新課綱的研修係就現行課程實施成效進行檢視,並本於憲法所定的教育宗旨,盱衡社會變遷、全球化趨勢,以及未來人才培育需求,持續強化中小學課程之連貫與統整,實踐素養導向之課程與教學,以期落實適性揚才之教育,培養具有終身學習力、社會關懷心及國際視野的現代優質國民(教育部,2014)。 |
起訖頁 | 135-152 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 201908 (718期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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