十二年國教課綱架構下語文作為探究媒介的可能性,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
十二年國教課綱架構下語文作為探究媒介的可能性
作者 黃繼仁
中文摘要
試想,如果熟背100首唐詩並且也能默寫出來,是否意味著已達成小學語文教育的目標?要回答這個問題,必須了解小學的語文教育目標,同時考量個人對語文教育的觀點,究竟是視之為讀寫能力(literacy)、或文化的載體,還是可作為思考和探究的媒介?如此一來,答案就很複雜了!
起訖頁 87-100
刊名 台灣教育  
期數 201908 (718期)
出版單位 台灣省教育會
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