創客教育之3D列印開發課程的教學分享

自製時代的來臨，可看出創作者對於作品的創新設計是相當有熱忱且樂於分享自己的創作（Anderson, 2012; Halverson & Sheridan, 2014）。這種精神點燃了創客教育的火，作品的在地化延伸到國際化，創客教育在國小課程到高等教育更是無止盡的發展和前行。在創客運動中，3D列印（3D printing）或稱積層製造（additive manufacturing）是當前創客教育下相當重要的技術課程之一（Peppler & Bender, 2013）。當進行創客教育時，會期待學習者動手設計出創意作品，除了部分是採用現有的材料外，也可以夠過數位3D建模將所需的物件列印出來，與作品進行整合或更多的加值應用。同時秉持創客精神，鼓勵創作者將數位3D模型檔予以公開，讓更多有需求者加以修改使用。創客教育課程中，3D列印開發課程是相當新穎且教學內容繁雜的課程之一，除了涵蓋3D建模的技巧外，也需要了解3D列印機的功能和切層軟體的設定。許多教師想投入此領域，但是不知如何切入。而作者近年來有機會進行3D列印開發課程的設計和推廣，藉此提供教學分享與經驗交流。希冀對於3D列印開發課程有興趣者可以有更多的了解，也從中培養更多該領域的人才為社會和企業所用。