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合作學習法於軟體教學之實踐與省思
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作者 | 蕭韋婷 |
中文摘要 | 數位化的時代,軟體學習成為了現代學子必備的課程。本課程所使用的軟體為Adobe InDesign,此排版軟體的應用範圍廣泛,舉凡各種出版與印刷物的編輯排版設計完稿都需要,更是視覺傳達設計專業必備的操作能力之一。Adobe InDesign於1999年發佈,能與業界普及率超高的Illustrator、Photoshop界面相容,軟體操作的一致性等特點都受到了使用者的青睞。本課程研究實施於課後輔導班級,由於該大學的課後輔導班級開放校內各系級學生皆可免費報名參加,因此學生來源無法掌控,學習背景更是有相當的差異,因而決定運用「合作學習法」融入課程。教學過程中,教學者以「行動研究」為基礎,針對教學現場的特定問題進行觀察研究,並結合學者專家的力量,持續不斷的行動與反思,來解決實際所遭遇的問題。將課後輔導班級中來自不同科系的學生,採用異質分組進行學習,藉由同儕間的合作交流,提升學習效益。 |
起訖頁 | 1-8 |
刊名 | 教育脈動 |
期數 | 201906 (18期) |
出版單位 | 國家教育研究院 |
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