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篇名
“以学习者为中心”: 赋权理论视角下的个性化学习实践逻辑
並列篇名
“Students as the Center”: Personalized Learning Practice Logic from the Perspective of Empowerment Theory
作者 劉和海潘陽
英文摘要
In the era of "Internet+", the new media technology has promoted the reform of education and teaching. It has broken through the limitations of time and space that limit learners’ individualized learning. It not only changed the means of “teaching”, but also changed the way learners learn, so that teaching is not what it was anymore, teachers only use the “teaching” as the center of instruction, but to build learner’s autonomous learning under the support of new technologies. After education empowerment, learners have more autonomy, participation, and development rights, and form a “learner-centered” education and teaching model. At the same time, with the shift of education “centers,” reengineering “learners” as the center, we need to build “aggregation centers”“resource centers” and “service centers” to satisfy and promote learners’ individualized learning. Learners can truly achieve “to learn in accordance with their aptitude” to each learner and make teaching according to their aptitude become a reality.
起訖頁 100-106
關鍵詞 以“学习者”为中心赋权个性化学习“Learners” as the CenterEmpowermentPersonalized LearningCSSCI
刊名 中國電化教育  
期數 201808 (379期)
出版單位 中國電化教育雜誌社
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