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篇名
智慧教室环境下的APT教学对小学生问题提出与问题解决能力的培养研究
並列篇名
A Study on Cultivating Students’ Problem-Posing Ability and Problem-Solving Ability Based on the APT Teaching Model in the Smart Classroom
作者 張屹董學敏陳蓓蕾劉波朱映暉
英文摘要
We explore the instructional design of cultivating students’ problem-posing ability and problem-solving ability in the smart classroom. Not only can effectively highlight the smart education environment for the positive role in promoting students, but also targeted to achieve the design of teaching activities to improve students’ problem-posing ability and problem-solving ability. In this paper,taking the third grade math course as an example, we designed the instructional activities based on the APT Teaching Model in the smart classroom to cultivate students’ problem-posing ability and problem-solving ability and evaluated the effect of the application. In the conclusion, firstly, students can raise a number of questions, but the type of problem is limited to basic problems and most problems are not new and in-depth. Secondly, the instructional design based on the APT Teaching Model can help improve the students’ problem-solving attitude in the smart classroom. Finally, students have a high problem-solving ability and awareness of the problem.
起訖頁 057-065
關鍵詞 智慧教室APT教学模型问题提出与问题解决教学设计Smart ClassroomAPT Teaching ModelProblem-Posing and Problem-SolvingInstructional DesignCSSCI
刊名 中國電化教育  
期數 201804 (375期)
出版單位 中國電化教育雜誌社
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