教室中，自主學習的實務分享

十二年課綱即將上路，在「自發」、「互動」、「共好」的理念下，如何讓自主學習在課程中落實，是很多教 育工作人員關注的議題。本文引述自主學習的概念與內涵，再從學生自主學習的現況調查中，發現自主學習的可能 與限制，提出教師個人在課程中、教室裡，引導學生自主學習的方向與建議，期望以此文當作拋磚，啟發更多想像 與創意，培育出更多未來社會所需要的人才。