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配合十二年國民基本教育新課綱校本課程之發展──以弘文中學為例
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作者 | 張秀玲、張輝政 |
中文摘要 | 臺灣的教育史上,課程經歷了幾次重要改革。普通高中的課程改革較為重大者,則可從民國90年9月試行了國中小學九年一貫課程,並於93年9月全面實施說起。普通高中的課程綱要,為了配合九年一貫課程,歷經《普通高級中學課程暫行綱要》(簡稱95暫綱)和《新修訂普通高級中學課程綱要》(簡稱99課綱)的修訂,雖然規劃了彈性學習的節數,提供給學校發展自己的特色課程,但是在升學制度沒有改變的情況下,各校的課程安排主要還是以大學學測和指定科目考試為主,學校要真正發展自己的特色課程是有困難的,最後彈性學習的節數就變成沒有實質的意義了(陳建銘,2017)。 |
起訖頁 | 81-89 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 201804 (710期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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