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身心障礙學生適性輔導安置之困境與對策分析
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作者 | 王躍諮、黃桂君 |
中文摘要 | 身心障礙學生適性輔導安置著重在國中階段的適性安置與「轉銜」在安置上的角色,強調提供足夠的安置名額和就近安置原則。本文將探討非智能障礙類的適性輔導安置之相關法規及辦理方法,並透過與十二年就學安置比較,分析其實施迄今可能面臨的問題,包含辦理時間與報到率偏低、學生質性資料的疏漏、相關生涯課程之不足、高中職職種認知有待加強、綜合研判標準與超額比序制度待確立、標準化測驗的施測困難、身障學生對生涯輔導紀錄手冊填寫困難等困境,並提出相應之對策分析。 |
起訖頁 | 243-260 |
關鍵詞 | 身心障礙學生、適性輔導安置、輔銜服務 |
刊名 | 中華民國特殊教育學會年刊 |
期數 | 201711 (2017期) |
出版單位 | 中華民國特殊教育學會 |
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