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國小集中式特教班戶外教育實施阻礙與考量因素之探究
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作者 | 魏郁欣、黃桂君 |
中文摘要 | 本研究旨在探究國小集中式特教班戶外教育實施阻礙情形。研究者以自編「國小集中式特教班教師戶外教育實施現況調查」問卷對187位桃竹苗四縣市集中式特教班教師進行普查,並抽取5位教師輔以訪談,瞭解其戶外教育實施阻礙與考量因素。研究結果發現,實施戶外教育之阻礙因素,包括「承擔學生安全風險」、「學生行動困難、情緒問題」、「課程與教學配合」、「經費有限」等。在考量因素部分,受訪教師表示在實施「社區內短程戶外教育」,較為著重考量「與課程的結合程度」;實施「社區外長程戶外教育」時,則考量的是「距離」與「交通」因素。綜合研究結果,本研究分別針對教育行政主管機關、學校行政單位、特教教師,提出相關建議供參考。 |
起訖頁 | 225-241 |
關鍵詞 | 戶外教育、集中式特教班、身心障礙學生 |
刊名 | 中華民國特殊教育學會年刊 |
期數 | 201711 (2017期) |
出版單位 | 中華民國特殊教育學會 |
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