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篇名
不羞辱与正派教育制度
並列篇名
Non-humiliated and Decent Education System
作者 胡友志馮建軍
英文摘要
The institutional humiliation in school life mainly includes excluding,dominating,belittling and stigma. As a damage to mental health, education institutional humiliation leads to harmful consequences such as self-loathing and acquired helplessness, personality extinction and label internalization, loss of autonomy and excessive obedience, authoritative personality and psychological inversion . “Being non-humiliated” will be the first principle of the decent education system,which is taken as priority in the sense of moral,epistemology and practical norms. “Being non-humiliated” draws the bottom-line for ethics in education system,which represents as a series of negative rules. But if education only stays on the bot- tom-line ethics level and gives up function to support ideal of life, shape virtue and lead value, then tt would only guarantee the human nature from harm and could not ascend the human nature. Education system must transcend the bottom-line ethics and move towards actively pursuing :^or the positive value ideal.
起訖頁 012-019
關鍵詞 教育羞辱不羞辱正派教育底线伦理education institutional humiliationnon-humiliateddecent educationbottom line ethics
刊名 教育學報  
期數 201710 (13:5期)
出版單位 北京師範大學
DOI 10.14082/j.cnki.1673-1298.2017.05.002  複製DOI
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