数学教育“生活化”还是“数学化”—基于数学教育哲学的思考,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
数学教育“生活化”还是“数学化”—基于数学教育哲学的思考
並列篇名
“Life-Oriented” or “Mathematized” Mathematics Education:Some Thoughts Based on Mathematics Education Philosophy
作者 岳欣雲董宏建
英文摘要
There have been hot debates on ^life-oriented mathematics education” since the new curriculum reform. There are some life-oriented problems in other disciplines, but there are not so many debates as mathematics education. This indicates that these issues of “life-oriented mathematics education” are fundamentally related to the unique characteristics of mathematics. We should deeply analyze these debates from mathematics education philosophy. There are problems in ontology, teleology and methodology of ulife-oriented mathematics education” from perspective of mathematics education philosophy. “life-oriented mathematics education” pays more attention to horizontal mathematization; it is only the primary phase of mathematization. Based on the unique characteristics of mathematics, more importance should be attached to the vertical mathematization. Therefore, mathematics education should be “mathematization”,but not “life-oriented”.
起訖頁 041-047
關鍵詞 数学教育哲学数学教育生活化数学化mathematics education philosophylife-oriented mathematics educationmathematization
刊名 教育學報  
期數 201706 (13:3期)
出版單位 北京師範大學
DOI 10.14082/j.cnki.1673-1298.2017.03.005   複製DOI
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