閱讀全文 | |
篇名 |
也談大學併校的建議:以教育大學為例
|
---|---|
作者 | 張德勝、王鴻哲 |
中文摘要 | 近三十年來,國內高等教育生態 急遽轉變,隨著我國高等教育學府的 擴張,大學校院從1987年的28所擴 增至2016年的158所(教育部, 2016),導致大學招生人數增加,錄取 率攀升,使得教育資源競爭與稀釋, 加上招生總額與學雜費調漲等管制措 施,大學經營日益困難,因此教育部 在面臨經費資源有限情況以及社會媒 體對高教改革的批評聲浪中(黃政 傑,2015),於2000年開始推動另一 波的公立大學校院合併政策,包含 2000年8月國立嘉義師範學院和國立 嘉義技術學院整併為國立嘉義大學; 2008年8月國立花蓮教育大學併入鄰 近的國立東華大學;2011年11月國立 台中技術學院與台中護理專科學校合 併為國立台中科技大學;2013年8月 台北市立體院與台北市立教育大學合 併為台北市立大學;2014年8月國立 屏東商業技術學院與國立屏東教育大 學合併為國立屏東大學(黃政傑, 2016),以及2016年11月才剛併入國 立清華大學的國立新竹教育大學等。 另外,目前還在進行但陷入膠著的包 含國立台中教育大學與國立中興大學 一案,以及國立台北教育大學與國立 臺灣大學的整併案等。 |
起訖頁 | 055-057 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201701 (6:1期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 「公開課」需要更細緻的規畫與配套 |
該期刊 下一篇
| 以「模擬試教」增進教師的專業力與同理心 |