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篇名 |
主編序
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作者 | 游自達、楊銀興 |
中文摘要 | 「教育機餓等」樹亟的差別待育」,償赃義的落實乃是世界先進國家教藤嫌與教育實 踐的核心議題。我國十二年國民基本教育所揭示「5窗保學生學力品質」、「成就每一個孩子」的目標, 亦是基於同樣地關注。此等目標的實踐落實有賴教學支持與輔導系統的強化,補救教學便是其中重要 的環節。 |
起訖頁 | 000-000 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201611 (5:11期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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