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篇名 |
輸在起跑點的孩子,怎麼救?
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作者 | 宋慶瑋 |
中文摘要 | 12 年國教的十六字真言:有效教學、適性輔導、補救教學、多元評量。其中補救教學源自於2006 年以來推動「攜手計畫-課後扶助方案」,補助各地方政府全面推動弱勢且學業落後學生 之補救教學,提供學習成就低落之國中小學生多元及適性的學習機會,以弭平其學習落差,落實教育機會均等的理想,實現社會公平正義。 |
起訖頁 | 094-097 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201608 (5:8期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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