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注音這個老問題:從課綱看幼小學習斷層
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作者 | 劉豫鳳 |
中文摘要 | 幼兒園該不該教注音?這已經是 學界、教學現場討論多年的老問題。 雖然目前已明定小一開學前 10 週需從 頭開始進行注音教學,大多數的國小 也都按部就班的落實此計畫。但許多 家長仍對此議題感到擔心,甚至成為 選擇幼兒園的重要指標。而不少幼兒 園因著家長的需求,淪為為國小注音 教學做準備的先修班。本文先簡要說 明幼小目前注音教學的實施現況,其 次以幼小課綱來看注音教學的銜接落 差,最後提出幾個想法供參。 |
起訖頁 | 168-172 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201601 (5:1期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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| 推動資訊科技融入教學的進階改變—從師資培育課程談起 |
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