注音這個老問題:從課綱看幼小學習斷層,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 崔雪娟  黃光男  朱丽彬  王善边  王美玲  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
注音這個老問題:從課綱看幼小學習斷層
作者 劉豫鳳
中文摘要
幼兒園該不該教注音?這已經是 學界、教學現場討論多年的老問題。 雖然目前已明定小一開學前 10 週需從 頭開始進行注音教學,大多數的國小 也都按部就班的落實此計畫。但許多 家長仍對此議題感到擔心,甚至成為 選擇幼兒園的重要指標。而不少幼兒 園因著家長的需求,淪為為國小注音 教學做準備的先修班。本文先簡要說 明幼小目前注音教學的實施現況,其 次以幼小課綱來看注音教學的銜接落 差,最後提出幾個想法供參。
起訖頁 168-172
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201601 (5:1期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊
上一篇
推動資訊科技融入教學的進階改變—從師資培育課程談起
該期刊
下一篇
淺談學習共同體與評鑑/評量的運用

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500