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篇名 |
法國與日本教師專業發展比較與評析
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作者 | 陳厚傑 |
中文摘要 | 1970年聯合國文教組織(UNESCO)在日內瓦召開的第23屆國際教育會(International Conference on Education) :「所有教育改革計畫能否實施,大部分是依賴教師的素質」。中華民國教育報告書「邁向二十一世紀的教育遠景」中也強調教育革新的成敗,有賴教師專業素養的提升。教育的投資是百年樹人的產業,非一蹴可及,教育需由優質之教師不斷接棒與傳承,績效才能由微見著。
本文藉由探討法國、日本教師專業發展之演進與實施有哪些可供參酌改進?從職前之師資培育、實習與任用資格的取得、教師檢定及教師在職進修,參考其他國家的教師職級制度、教師評鑑與教師證照制度,以促使我國在當前的各項師資培育改革和教師專業發展有所助益。 |
起訖頁 | 37-41 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 201110 (671期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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