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篇名
學歷或是學力―談閱讀素養對教育之啟示
作者 洪儷瑜
中文摘要
今年最受教育界矚目的議題莫過於十二年國民教育免試升學,如何設計不用考試又可以篩檢學生之升學機制,尤其是暑假期間各種消息幾乎是每週一報,週週都有不一樣的決定。北北基聯測與基測爭論之時,針對一綱一本或一綱多本的考試,甚至到最近的診斷評量與會考,大家關注的焦點都是在考什麼?十二年國民教育的重點則似乎被社會遺忘了。
起訖頁 15-26
刊名 教育研究月刊  
期數 201110 (210期)
出版單位 高等教育出版公司
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以多文本取向進行課外閱讀之規劃與運用

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