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篇名
美国中小学计算机科学课程发展新动向及启示
並列篇名
The New Trends and Revelation of K-12 Computer Science Curriculum Development in the USA
作者 錢松嶺董玉琦
中文摘要
该文聚焦美国中小学计算机科学教育发展新动向,介绍与评析其计算机科学课程政策,通过选取包括中小学计算机科学专业组织CSTAK-12阶段计算机科学课程标准、地方层面的印第安纳州初中计算机科学课程标准、大学计算机科学专业组织美国大学委员会的大学预修课程等主要代表性计算机科学课程来说明美国计算机科学课程目标、课程内容以及培养计算思维的学科核心素养,同时详细介绍美国中小学计算机科学课程实施现状及存在的问题,在此基础上提出对我国中小学信息技术课程发展的启示。
英文摘要
The article focuses on the new trends of computer science curriculum development in the U.S., introduces and analysis its curriculum policies, indicates the curriculum goals and contents through the introduction of the typical curriculums including CSTA K_12 CS standards, K6-8 CS standard in Indiana, Advanced Placement CS principle from College Board, in addition, the current status and the challenges in the computer science curriculum implementation are introduced as well. Finally, the revelations to the IT curriculum development in schools in China are put forward based on the previous introduction.
起訖頁 083-089
關鍵詞 美国计算机科学课程U.S.Computer ScienceCurriculum
刊名 中國電化教育  
期數 201610 (357期)
出版單位 中國電化教育雜誌社
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