在历史教学中发现人,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 朱丽彬  黃光男  王善边  王美玲  崔雪娟  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
在历史教学中发现人
並列篇名
Discovering People from History Teaching
作者 張漢林
中文摘要
历史教学要有趣味和意义,必须发现三种人:创造历史的人,记载历史的人,解读历史的人。发现创造 历史的人,就是要发现历史人物活动的目的,发现与学生生活息息相关的人。发现记载历史的人,从记载者获知信 息的途径、所处的情境与期望三方面人手。发现解读历史的人,是指学生在解读历史的过程中发现自我的立足点、 所持前提与预设、所处时代与环境等,以便认识自我、发展自我。
英文摘要
For the sake of fun and significance, three kinds of people must be discovered in history teaching including those who create history,record history and interpret history . In order to discovery the people who created history,it is necessary to discover the purpose of the historical figures and discovery the people who closely related to the life of students. In order to discover the people who recorded history, one should get to knowhis approach to acquiring information,the situation hewas in and his expectation. Discovering the people who interpret history means that in the process of interpreting history, students discover their own foothold,presupposition,and the tmes and the environment they are in, so that they could understand and develop themselves.
起訖頁 027-033
關鍵詞 历史理解创造历史记载历史解读历史history comprehensioncreate historyrecord historyinterpret history
刊名 教育學報  
期數 201604 (12:2期)
出版單位 北京師範大學
DOI 10.14082/j.cnki.1673-1298.2016.02.004   複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
关于劳动阶层家庭教育研究方法的探讨
該期刊
下一篇
学业质量水平等级标准设定及其启示—以小学科学学科为例

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500