TIMSS2011 数学教育评价框架及运行研究

A Study on TIMSS2011 Mathematics Assessment Framework and Function

本专题报告通过研究TIMSS2011 数学评价框架及其实测试题构成，比较历次 TIMSS 测试框架的变化以及测试结果的变化，对照TIMSS 问卷调查（家庭环境、学校资源和 风气、教师配备、课堂教学），深入分析影响学生数学学业成就的关键因素。借鉴TIMSS 数 学评价的研究成果，对探讨改进我国中小学数学教育评价提出思考和建议。