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篇名 |
基于社会性软件的思维教学:模型与策略
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並列篇名 | Teaching Thinking on the Social Software: Model and Strategies |
作者 | 林克强、解月光 |
中文摘要 | 随着以慕课为代表的在线课程和以微课为基础的翻转课堂逐渐为人们知晓、接受,作为网络学习工具的社会性软件再次得到关注。该文提出以社会性软件支持思维教学,主要是从学习者内在需求出发,在阐明思维教学内涵、特征的基础上,搭建运用社会性软件促进学习者生成、运用高阶知识的可操作模型,并从内容、资源、工具、过程、评价五方面为教师改善利用社会性软件教学的效果,开展思维教学提供思路,优化学习体验,帮助社会性软件真正走入课堂。 |
起訖頁 | 103-109 |
關鍵詞 | 社会性软件、思维教学、调查研究、高阶知识、Social Software、Teaching Thinking、Investigation、Higher-order Knowledge |
刊名 | 中國電化教育 |
期數 | 201510 (345期) |
出版單位 | 中國電化教育雜誌社 |
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