MOOCs 学习者：分类、特征与坚持性

Learners in MOOCs: Classification%2C Features and Retention

随着MOOCs 在全球的不断推进，对于学习者群体学习行为、学习过程及学习效 果的追踪和分析开始成为一个关键的研究领域。本文在已有相关研究及笔者对中国高校大学 生MOOCs 学习过程的本土研究基础上，首先总结了对MOOCs 学习者群体分类研究的初步 成果，接着描述了当前MOOCs 学习者群体的主要特征，最后探讨了影响学习者坚持性的因素 问题。

As MOOCs in Higher Education develops globally，MOOC learners become an important topic for research recently. Based on literature review and the author’s local study，this paper describes the classifications of current MOOC learners，the main features of current MOOC learners and the main factors influencing MOOC learners’retention.