探討教師品味信念──關於教師的正向情緒調節

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臺灣期刊 學校系所學協會民間出版

大陸/海外期刊 政府機關學校系所學協會民間出版


篇名	探討教師品味信念──關於教師的正向情緒調節
作者	黃怡婷、賴彥蓉
中文摘要	近年來，面對日新月異的教育政策，教師、學生與家長都感到茫然，教師處在教學現場第一線的位置，需要最先適應新課綱、調整教學方式與關心學生學習與生活狀況、替關心則亂的學生家長解惑，有時候還需要處理行政業務的工作，教師面臨來自各方的壓力，甚至需要承擔來自社會的審視眼光，教師工作被視為容錯率極低的工作，稍有差池便會被放大檢視。在高壓環境下，教師的情緒調節能力尤其重要，教師該如何在繁重的工作中，仍然保有對教學的熱忱，享受自身的職業與生活？
起訖頁	131-139
刊名	台灣教育
期數	202108 (730期)
出版單位	台灣省教育會
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