家長擔任志工動機及其對子女影響之探究──以「新北市飛鳥國小」為例

隨著社會變遷與法規的鬆綁，家長對於學校事務的參與程度逐漸提高。其中家長擔任志工的參與模式，不僅能支援與協助學校活動，更成為對學生身教的最佳典範，同時亦間接增進親師互動（蘇葵玲，1998），因此有愈來愈多家長加入學校志工的行列，一方面方便就近掌握子女在學校中的學習情況，另一方面也期望藉由實質的行動為子女營造更好的校園學習環境。然而家長志工的類別多元，家長如何從中進行選擇，以及擔任志工對子女的學習究竟產生何種影響，值得加以探究。