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篇名 |
孔子学院发展模式探析———对四所孔子学院的比较研究
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並列篇名 | A Comparative Study on the Development Models of Confucius Institute: Four Cases |
作者 | 张东辉、谷婷婷 |
中文摘要 | 以《孔子学院发展规划(2012-2020 年)》为指南,以韦伯的“理想类型”为理论依据,提出了全球孔 子学院在不同文化背景和需求下的四种发展模式,即汉语教学型、特色文化传播型、汉语教学与职业技能 型、培养汉学家型。通过对四所处于不同国家、办学模式迥异的孔子学院的案例分析,深入细致地比较了 四种发展模式的异同,认为只有科学定位和特色发展,孔子学院在未来才能可持续发展。 |
英文摘要 | On the basis of the policy document of the Confucius Institute Development Plan (2012-2020), this paper puts forward four ideal models of Confucius Institute throughout the world: the Chinese language teaching model, the cultural communication model, the Chinese language teaching and vocational training model, and the sinologist training model. The paper then selects one Confucius Institute to represent each model and compares the characteristics of the four models. The paper concludes that Confucius Institutes cannot achieve sustainable development unless they tailor themselves to the local demands and cultural milieu in the target countries and institutions. |
起訖頁 | 050-055 |
關鍵詞 | 发展模式、孔子学院、理想类型、定位与发展、Development Model、Confucius Institute、Ideal Type、 Positioning and Development |
刊名 | 復旦教育論壇 |
期數 | 201501 (13:1期) |
出版單位 | 復旦大學 |
DOI |
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