多模态教学模式对大学生英语阅读能力影响的研究,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 崔雪娟  王美玲  李明昆  王善边  黃昱倫  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
多模态教学模式对大学生英语阅读能力影响的研究
並列篇名
A Research on the Effect of the Multimodal Teaching on the College Students’ Reading Ability
作者 吕美嘉牟为姣
中文摘要
多媒体、计算机和网络技术的迅猛发展,给大学英语教学带来了一场“技术革命”。传统的“黑板—课本”教学模式已经无法满足社会发展的需要。该文将多模态理论引入大学英语阅读中,以非英语专业本科生为研究对象,调查了多模态教学模式对大学生英语阅读能力的影响。研究发现,实验组成绩明显高于控制组,说明多模态教学模式有助于提高学生的英语阅读的理解和记忆能力。这种方法极大地丰富了信息输入法手段,充分刺激学生的多种感官,比单一的语言讲解更深入,更能加强学生对知识的记忆效果和从整体上建构语篇意义的能力。研究为英语阅读教学提供了教学法层面的启迪。
英文摘要
The rapid development of multimedia, computer science and IT technology has brought about a “technological revolution”, and the traditional “blackboard-textbook” way of teaching cannot meet the needs of social development. With non-English majors as the subjects, the multimodal theory was introduced into the teaching practice of English reading in order to investigate the effect of the multimodal teaching on college students’ reading ability. It turned out that E group outperformed C group, indicating that the multimodal teaching has a positive effect on students’ ability of comprehension and recall of information in English reading. This teaching method strengthens students’ ability of the construction of discourse meanings due to the rich input of information and the stimulus of different sensories. The research provides pedagogical implications for the teaching of English reading.
起訖頁 129-132
關鍵詞 模态教学模式阅读能力英语教学Multimodal TeachingReading AbilityEnglish Teaching
刊名 中國電化教育  
期數 201412 (335期)
出版單位 中國電化教育雜誌社
該期刊
上一篇
音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略
該期刊
下一篇
基于“云服务”的多模态课堂口头报告教学行动研究

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500