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特別權力關係看我國中小學校長之評鑑與甄選
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作者 | 陳木金 |
中文摘要 | 迎接21世紀,教育改革波濤洶湧:教師會、教評會、家長會等組織促使教育決策權力的重組;人本化、民主化、多元化、科際化、國際化指引了教育的方向;教育鬆綁、學習權的保障、父母教育權的維護、教師專業自主權的維護等理念搖擺著教育權利的平衡機制……,且學校組織面臨前所未有的衝擊。尤其,88年3月2日修正公佈之國民教育法第九條:「國民小學及國民中學各置校長一人,綜理校務,應為專任,並採任期制,在同一學校得連任一次,……縣(市)立國民中、小學校長,由縣(市)政府組織遴選委員會就公開甄選、儲訓之合格人員,任期屆滿之現職校長或曾任校長人員中遴選後聘任之。……」更引發許多現任校長的疑慮及對校長評鑑制度的期許,是值得深入探索的教育改革主題。 |
起訖頁 | 019-027 |
刊名 | 高教作者授權 |
期數 | 1999 (-2000期) |
出版單位 | 高教代理 |
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