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從學校組織文化塑造談如何增進學校領導效能
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作者 | 陳木金 |
中文摘要 | 組織文化塑造的觀念起源於當代有關組織管理的思維,例如Ouchi(1981)提出Z 管理理論的基本原理,Smircich(1983)提出組織成員共享組織文化的觀念,Ott(1989)更指出每一個組織都有其獨特的組織文化,Schein(1992)則提出領導與組織文化有重要的關係,Robbins(1992)提出組織文化會使學校成員形成一套共享的價值觀,尤其Senge(1994)在《第五項修練》一書更指出了學習型組織的觀念可以建立社會成為學習型社區,強調以系統思考,將自我超越、心智模式、共同願景、團隊學習等四項核心修練貫注其中,以破解現今社會中片段思考的危機,整合個人成為全神貫注的學習者,聚合組織成為充滿無限能量的學習型組織。 |
起訖頁 | 014-029 |
刊名 | 高教作者授權 |
期數 | 1999 (-2000期) |
出版單位 | 高教代理 |
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