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篇名 |
英國大學的導師制度
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作者 | 楊瑩 |
中文摘要 | 英國是一個歷史悠久、傳統文化影響深遠的社會。在此社會中,其傳統大學教育中所實行的導師制,經常是其他國家學者衷心羨慕及模倣的典範。然而自一九八八年的教育改革法案以及一九九二年的「擴充及高等教育法案」陸續公布實拖後,英國高等教育制度已產生鉅大的變革。尤其,自一九九二年英國政府允許多元技術學院改名為大學後,英國實施近三十年的雙軌高等教育體制即宣告終止,而英國大學以培育少數菁英為主的傳統,也在遭受高等教育不斷快速擴充與膨脹的壓力下,面臨極大的挑戰。因此,本文擬先將英國慣用的「導師」(tutor)一詞作觀念上的澄清,其次,再將英國大學的導師制現況作一簡單的介紹,最後,則簡扼分析英國大學導師制未來發展的隱憂。 |
起訖頁 | 025-031 |
刊名 | 高教作者授權 |
期數 | 1999 (-2000期) |
出版單位 | 高教代理 |
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