國民學校老師有什麼樣的專業自主？

我們當老師的應該有何種程度的自主及應該維持什麼樣的倫理？這個問題的關鍵其實在於我們對教育活動基本性質的認定。更明確的說，我們要知道的是：教育活動的目標是什麼？什麼是最佳達成目標的方法。事實上，也就是我們對「教育活動的目標」及「什麼是達成目標得最有效方法」有不同的認定，所以我們也會對「教師有什麼樣的專業自主和專業倫理」產生非常不同的看法。但在這裡，我不打算探討這兩個基本問題，我只是要單純的指出，這兩個基本問題的探討才真正是關鍵。