兼重技術性與藝術性角色的均衡領導

領導的研究不但一直是行政學者研究的重心，同時亦是教育學者、社會學者、組織論者、及其他學術研究者所關心的話題，因為領導已成為現代社會生活中不可避免的社會現象（羅虞村，民75）。不論是商業機構、政府部門、非營利組織、醫療團體、及學校單位等，從事領導研究之學者不在少數。這些研究者大都同意領導者是組織效能的關鍵人物（Edmonds， 1979﹔Purkey & Smith， 1983）。以學校組織為例，有人甚至主張「有怎樣的校長，就有怎樣的學校」（“As a principal is， so is theschool”）（Jacobson， et al.， 1973， 載於Shaw， 1985， p. 33），可見領導者在現代組織所佔的地位。