高等教育出版
熱門: 吳清山  黃乃熒  林俊瑩  丘愛鈴  吳勁甫  林進山  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
篇名
幼稚園教師對主題統整課程的知覺研究
並列篇名
Kindergarten Teachers' Perceptions of Integrated Thematic Curriculum
作者 吳樎椒張宇樑
中文摘要
統整課程是眾所周知的幼兒教育的課程架構,而今被世界上不同國家廣泛的倡導於其他階段的教育中,主題統整課程近年來在幼教界造成一股潮流,但許多學者卻發現,幼教師對主題課程之哲學理念與理論基礎有待落實。基於教師對課程的認知與了解是課程改革與實踐的重要關鍵,本研究聚焦於幼教師對主題統整課程的知覺的探究。本研究針對台中市一所強調統整教學特色且辦學歷史悠久的幼教機構進行質性研究。研究結果分別從幼教師對主題統整性課程的理念的(Why)、理論的(What)、和實務的(How)知覺三大面向討論。研究結論建議教師們該體認自己已不再僅是知識的傳達者,教師正向與正確的理念、理論、與實務的知覺才是成功的課程改革的要素。
英文摘要
Integrated curriculum is a well-known early childhood curriculum model that recently has been advocated and implemented in other levels of education in different countries. However, several researchers found that kindergarten teachers' thematic curriculum understanding were insufficient. Based on the fact that teachers' perception of curriculum was a key factor of curriculum innovation, exploring kindergarten teachers' perceptions of integrated thematic curriculum became the core issue in this qualitative study. The whole process of participant observations and interviews was administered in an early childhood institution in Taichung, Taiwan, where integrated curriculum was implemented. The findings were reported and discussed in the following three topics: teachers' philosophical (why), theoretical (what), and practical (how) perceptions of integrated thematic curriculum. This study further recommended that roles of teacher were no longer to serve only as direct instruments for delivering knowledge. Rather, continuous ongoing innovations and positive perceptions of philosophy, theory, and practice were essentials of successful curriculum reforms.
起訖頁 81-105
關鍵詞 主題課程統整課程幼教師知覺Thematic curriculumIntegrated curriculumKindergarten teacher's perception
刊名 教育研究學報  
期數 200910 (43:2期)
出版單位 國立臺南大學教育學院
該期刊
上一篇
大學生對於兩種英語口說實作評量測驗的看法及態度之研究
該期刊
下一篇
運用「西遊記」進行人際「衝突與挫折」情緒智能教學個案研究

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500