从课程变革看近代“新教育”探索

中国近代课程变革与近代“新教育”探索密切相关。从洋务运动到“五四”新又化运动前期，近代课程在课程观念、课程内容和课程实践上都发生了深刻变革，反映出近代“新教育”五万面的探索一是培养具有“新人格”的国民，二是推行普及教育，提倡男女教育平等，三是崇尚实学真知和生活能力养成，四是关/主儿童兴趣和个性特长发展，五是/主重教学万法探索和创新。