探析教育信息化核心价值取向——基于美国“国家教育技术计划”历史演变的研究

“国家教育技术计划”作为美国教育发展的纲领性文件，奠定了美国教育信息化发展之路。美国“国家教育技术计划”的发布历史就是美国政府不断追求教育信息化核心价值的历史。该文对美国四个国家教育技术计划的发布历程进行了系統的梳理，并以此为契机探析教育信息化核心价值取向，即“以人为本，重学习、减负 担、促发展”，将教育信息化的核心价值取向分为微观、中观和宏观三个层面，建立了教育信息化核心价值取向模型图，为落实《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，研究教育信息化核心价值观提供理论上和实践上的借鉴。